{"id":351,"date":"2021-03-08T22:07:20","date_gmt":"2021-03-08T20:07:20","guid":{"rendered":"https:\/\/observatorio.ielat.com\/?p=351"},"modified":"2024-09-22T04:02:23","modified_gmt":"2024-09-22T02:02:23","slug":"empleo-joven-y-trabajo-decente-jose-olaguibe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/observatorio.ielat.com\/index.php\/2021\/03\/08\/empleo-joven-y-trabajo-decente-jose-olaguibe\/","title":{"rendered":"Empleo joven y Trabajo decente \u2014 Jos\u00e9 Olaguibe"},"content":{"rendered":"

Investigador en formaci\u00f3n en IELAT. L\u00ednea de investigaci\u00f3n: Relaciones Laborales y Protecci\u00f3n Social. Beca IELAT-Santander.<\/strong><\/p>\n

El empleo joven representa uno de los problemas globales que hoy espera ser abordado y que, dado sus efectos m\u00e1s all\u00e1 del mercado de trabajo, concentra gran parte de la preocupaci\u00f3n de los gobiernos y las organizaciones internacionales. En el mundo hay 70 millones de j\u00f3venes buscando trabajo; m\u00e1s de 160 millones de j\u00f3venes que trabajan, pero viven en la pobreza; 2 de cada 5 j\u00f3venes est\u00e1n desempleados o son trabajadores pobres; en perspectiva la tasa de desempleo juvenil es 3 veces m\u00e1s alta que la de los adultos (1).<\/p>\n

Como consecuencia de la crisis sanitaria y econ\u00f3mica suscitada por la pandemia de la COVID-19, la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT) ya prev\u00e9 que el problema del empleo juvenil ser\u00e1 particularmente grave en tres dimensiones: 1)<\/strong> interrupciones en la educaci\u00f3n, la formaci\u00f3n y el aprendizaje en el trabajo; 2)<\/strong> mayores dificultades para los j\u00f3venes que buscan empleo y quienes se incorporan por primera vez al mercado de trabajo, y 3)<\/strong> la p\u00e9rdida de empleos y de ingresos, junto con el deterioro de la calidad del empleo.<\/p>\n

Sin dudas, ante este escenario, el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas para el fomento del empleo joven demandar\u00e1 un importante esfuerzo de gobernanza. Es cierto que no todos los pa\u00edses responden de igual manera a este problema. Aunque casi todos, en los \u00faltimos a\u00f1os, han tratado de resolverlo -y contin\u00faan- con intervenciones de corto alcance y limitadas en el tiempo a trav\u00e9s de programas concretos. En general, se observa que suelen hacer mayor \u00e9nfasis en los j\u00f3venes que acceden al mercado de trabajo y menos \u2013o casi nada- a las condiciones de trabajo de los que ya se encuentran trabajando.<\/p>\n

Por ejemplo, con la Iniciativa de Empleo Juvenil la Uni\u00f3n Europea financia la aplicaci\u00f3n de los reg\u00edmenes de Garant\u00eda Juvenil con la cual busca que los j\u00f3venes menores de 25 a\u00f1os\u00a0reciban una buena oferta de empleo; educaci\u00f3n continua; formaci\u00f3n de aprendiz; o periodos de pr\u00e1cticas<\/a> en un plazo de cuatro meses tras perder su empleo o poner fin a los estudios. Espa\u00f1a, por su parte, ha dise\u00f1ado un plan de choque por el empleo joven 2019-2021 que tiene entre sus principales objetivos desarrollar\u00a0iniciativas\u00a0de retorno a la escuela, de apoyo a la formaci\u00f3n en competencias estrat\u00e9gicas, a la formaci\u00f3n profesional dual, al empleo con derechos, al emprendimiento de los j\u00f3venes, al fomento de la participaci\u00f3n sindical de las personas j\u00f3venes y del asociacionismo empresarial.<\/p>\n

Sin embargo, es verdad que a pesar de los esfuerzos realizados en la \u00faltima d\u00e9cada por los gobiernos locales el problema del empleo joven contin\u00faa siendo una constante en los informes oficiales, no se aprecian cambios favorables ni sustanciales y ante los ciclos de recesi\u00f3n econ\u00f3mica sus efectos se agravan desproporcionadamente c\u00f3mo ha quedado en evidencia al finalizar el a\u00f1o 2020.<\/p>\n

Abordar el tema del empleo juvenil evidentemente no resulta f\u00e1cil. Desde mi punto de vista, requiere una visi\u00f3n m\u00e1s amplia del problema. En primer lugar, es necesario reconocer a la juventud como el periodo del ciclo vital de las personas que tiene sus particularidades y necesidades propias. Por otro lado, es crucial repensar el modo de intervenir desde las gobernanzas locales con pol\u00edticas p\u00fablicas de trabajo decente, tambi\u00e9n para los j\u00f3venes que no s\u00f3lo necesitan acceder a un empleo sino tambi\u00e9n promocionar y permanecer.<\/p>\n

Las particularidades de la juventud como periodo de ciclo vital est\u00e1n lejos de ser una condici\u00f3n limitante o de inferioridad. Por el contrario, constituyen parte del proceso de inclusi\u00f3n e integraci\u00f3n social que experimenta todo ciudadano. Sin embargo, en el contexto global del mercado de trabajo, esta singularidad transitoria de los j\u00f3venes -muchas veces- son el argumento o fundamento de condiciones de trabajo de inferior calidad, de temporalidad y de mayor precariedad que deben afrontar.<\/p>\n

Por eso, se hace necesario repensar las actuales pol\u00edticas laborales para los j\u00f3venes. Seg\u00fan la OIT, este enfoque basado en el ciclo vital es clave para abordar el problema del empleo juvenil porque centra su atenci\u00f3n no s\u00f3lo en el individuo, sino tambi\u00e9n en la sociedad en su conjunto al promover la solidaridad intergeneracional y contribuir as\u00ed a un c\u00edrculo virtuoso de desarrollo y reducci\u00f3n de la pobreza (2). Mientras que el trabajo decente proporciona, en cuanto ideal, un marco integrado para corregir los d\u00e9ficits a los que se enfrentan los j\u00f3venes en lo que respecta a los derechos en el trabajo, el empleo productivo, la protecci\u00f3n social y el di\u00e1logo social.<\/p>\n

Referencias bibliogr\u00e1ficas:<\/strong><\/p>\n